ATIVIDADE PROA 17/24

AUTO-AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA

Não tenho nem palavras para dizer o quanto eu adorei fazer esta disciplina. Foram tantos assuntos abordados e discutidos que, com certeza, servirão muito para nossa prática pedagógica nas escolas. Eu já conhecia um pouco sobre blogs e dos diferentes recursos que ele oferece. O Flog ainda não tinha trabalhado, mas com certeza, podemos perceber que ele também é um ótimo recurso pedagógico para nossas aulas. Por si só, estes recursos de nada servem, se o professor não souber gerenciar as atividades e nesta disciplina podemos aprender como utiliza-los com nossos alunos. É uma pena que o tempo é pouco, deveríamos ter trabalhado esta disciplina ao longo do curso, para poder aprofundar mais as diferentes ferramentas/aplicativos/ambientes que tivemos a oportunidade de conhecer.
E as professoras? Sempre muito atenciosas, respondendo todos os questionamentos, orientando o tempo todo, dando dicas, desafiando, instigando, provocando novas buscas afim de ajudar na construção do conhecimento. Adorei tudo. Íris e Su: vocês são fantásticas.
No decorrer desta caminhada, teve dias que pensei não dar conta das tarefas, pois eram muitas; cada semana eram várias tarefas; mas na medida em que íamos interagindo com colegas e professores, as tarefas iam se realizando e a expectativa de conseguir realizar a tarefa solicitada era tanta que tudo foi feito sem grandes atropelos. Volto dizer que tem tarefas que poderiam ter sido mais aprofundadas, mas em função do prazo, foi feito rapidamente.
Não tive grandes dificuldades no decorrer da disciplina; as dúvidas que iam surgindo foram sendo solucionadas rapidamente.
Todos os que estamos envolvidos em educação precisamos conversar, planejar e executar ações pedagógicas inovadoras, com a devida cautela, aos poucos, mas firmes e sinalizando mudanças. Sempre haverá professores que não querem mudar, mas uma grande parte deles está esperando novos caminhos, o que vale a pena fazer. Se não os experimentamos, como vamos a aprender?
Não basta tentar remendos com as atuais tecnologias. Temos quer fazer muitas coisas diferentemente. É hora de mudar de verdade e vale a pena fazê-lo logo, chamando os que estão dispostos, incentivando-os de todas as formas – entre elas a financeira – dando tempo para que as experiências se consolidem e avaliando com equilíbrio o que está dando certo. Precisamos trocar experiências, propostas, resultados. Eu acredito que foi isso que aconteceu nesta disciplina. Tivemos uma injeção de ânimo para inovar nossas aulas, usando e trabalhando com os diferentes recursos que aprendemos e conhecemos.

ATIVIDADE PROA 17/22

Realizei as atividades opcionais de recuperar uma postagem e usar editores de blog – Write to My Blog.

O Slideshare eu já conhecia, me cadastrei para fazer o tutorial para o trabalho do grupo. Montei os slides no Power Point e levei para o slideshare. Sei como como funciona e como compartilhar as apresentações realizadas. Muito legal esta ferramenta.

A possibilidade de recuperar postagens é muito interessante, pois, quando estamos trabalhando corremos o risco de perder nosso trabalho por algum problema técnico ou falta de energia. Eu, particularmente, na tenho o hábito de ir salvando o que vou escrevendo. O blogger post recuperator plus é uma boa opção para ir salvando como rascunho. Fiz o teste em vários intervalos de tempo diferentes. Fechava o editor sem salvar. O que acontecia?? Realmente, as últimas digitações não ficavam salvas. Tudo depende do tempo digitado.

O Write to My Blog é de fácil manuseio, gratuito e o que é melhor, não exige cadastro ou inscrição. É como se fosse o editor de textos do Word, apresenta os mesmos recursos. O único inconveniente que eu acho é o fato de ele ser em inglês. Apesar de suas possibilidades, ainda prefiro abrir o blogger e postar diretamente nele. Eu fiz apenas um teste no meu blog de testes. Agora vou publicar esta postagem por correio eletrônico, que, foi a atividade que encontrei mais dificuldade. Não conseguia fazer com minhas postagens viessem para o meu blog. Depois de pedir socorro para a Su, que me orientou, entendi o processo. Muito interessante esta possibilidade de postar por e-mail.

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ATIVIDADE PROA 17/22

A imagem dos testes que fiz das atividades opcionais no meu blog de testes:

ATIVIDADE PROA 17/21

Acompanhei durante esta semana os blogs das colegas Eloice, Helenita, Terezinha e Gelsi. A maioria dos blogs estão com bons textos reflexivos, com novas ferramentas e as atividades em dia. Depois do primeiro relato das observações, acrescento algumas observações que fiz nesta nova semana.

http://eloiceroschaff.blogspot.com/ (Eloice)Apresenta um fundo preto, está com várias ferramentas inovadas como som, mural de recados, está com os links para os PAs, o blogroll com os links dos blogs de todos os cursistas, dos sites recomendados e a fonte das postagens bem coloridas. Não tem imagens. Pelo que pude perceber, os textos são fracos, de baixa qualidade, apresentando apenas sugestões de link, sem um aprofundamento do assunto. Penso que poderia ser mais ampliado os textos reflexivos, levando em conta que estamos trabalhando voltados para a educação, então faz-se necessário discutir o uso desta disciplina em nossa prática pedagógica. Esta colega foi remanejada do grupo e está com um novo assunto a ser pesquisado.

http://usodeblogseflogs.blogspot.com (Bernadete Terezinha)Lindo visual , delicado, com fundo todo branco, representando paz...e a cor da fonte das postagens é sempre preta. Me encantei com o blog da Bernadete, pois é muito rico em informações e apresenta muitos recursos de mapas, (adoro mapas) que é o assunto do grupo dela. Está recheado de sites para pesquisas em mapas. Usa recursos trabalhados pelos outros grupos. Poucas imagens. Tem o recurso do You Tube, do menu suspenso com os principais sites, tem texto animado.Este blog continua em dia, com boas postagens e percebe-se um grande interesse pelas atividades propostas. A qualidade dos textos é muito boa, usando sempre autores que fundamentam o que está refletindo. Particularmente, dos quatro blogs que estou acompanhando, este é o mais completo e reflexivo. A Bernadete está sempre interagindo e procurando inovações para apresentar em seu blog. Excelente trabalho.

http://helenitaproa17a.blogspot.com (Helenita)Apresenta um fundo com dois tons de azul e a cor da fonte das postagens é sempre azul. Os links aparecem em roxo. Está muito bonito, embora não tenha imagens. Tem mural de recados, blogroll, com postagens bem reflexivas, de boa qualidade. Tem conteúdos bem trabalhados, com fundamentação teórica do assunto em debate.
Este blog continua com as atividades em dia e muito reflexivo.

http://proa17-gelsi.blogspot.com (Gelsi)Blog com fundo rosa pink e rosa claro. Não apresenta ferramentas novas, nem blogroll com os blogs dos cursistas. Não tem imagens. Poucas postagens.Esta colega foi remanejada do grupo, por não participar ativamente das atividades propostas. O blog da Gelsi não tem textos reflexivos e deveria ser mais aprofundado. Deve melhorar em todos os aspectos: precisa postar mais as tarefas realizadas na disciplina, argumentar os estudos feitos e acompanhar o andamento do curso e disciplinas.
Na realização desta tarefa de visitação dos blogs das colegas, vou aproveitar a citação de duas educadoras, para justificar a importância do trabalho com blogs:
Para Suzana Gutierrez, pesquisadora do Núcleo de Estudos, Experiências e Pesquisas em Trabalho, Movimentos Sociais e Educação (TRAMSE), da UFRS, o interessante é que os blogs permitem que os participantes produzam textos e exerçam o pensamento crítico, retomando e reinterpretando conceitos e práticas. "Os weblogs abrem espaço para a consolidação de novos papéis para alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem, com uma atuação menos diretiva destes e mais participante de todos." Ela lembra que os blogs registram a concepção do projeto e os detalhes de todas as suas fases, o que incentiva e facilita os trabalhos interdisciplinares e transdisciplinares. "Pode-se assim, dar alternativas interativas e suporte a projetos que envolvam a escola e até famílias e comunidade".
A educadora Sônia Bertocchi concorda que os blogs têm potencial para reinventar o trabalho pedagógico e envolver muito mais os alunos. "Há aqui um grande poder de comunicação e os alunos passam a ser escritores, leitores e pensadores." Para ela, que já trabalhou com blogs na formação de professores, os diários eletrônicos são um excelente recurso para desenvolver trabalhos em equipe, discutir e elaborar projetos. Além disso, servem como espaço para anotações de aula e discussão de textos. "Os blogs ajudam a construir redes sociais e redes de saberes, mas é a criatividade, de professores e alunos, que vai determinar a otimização da ferramenta".
Sendo assim, pude perceber que, em quase todos os blogs observados, estão presentes os aspectos citados pelas educadoras. Este é o objetivo desta disciplina, desenvolver o pensamento crítico, permitir o trabalho em equipe, a interação e a criatividade.

ATIVIDADE PROA 17/18

Visitar os blogs colaborativos dos demais grupos

Durante esta semana, fiz várias visitas aos blogs colaborativos dos grupos. Todos os assuntos são ótimos e interessantes. Os trabalhos estão maravilhosos. Claro que me identifiquei mais com alguns assuntos, por afinidade. Por exemplo, me interessou muito o trabalho o trabalho do grupo sobre mapas, pois sou professora de geografia, o you tube e o bubbleshare, pois gosto muito de produzir e postar ou publicar minhas produções. O som e a imagem me fascinam. No meu ponto de vista, o trabalho inicial da cada grupo está muito bom, houve bastante pesquisa sobre os temas abordados e um grande desempenho e comprometimento por parte dos grupos. Na medida do possível, colaborei com alguma idéia e fiz alguns questionamentos aos grupos.
Toas as ferramentas/ambientes/aplicativos abordados exigem que se cadastre no site, são serviços gratuitos e de fácil utilização, sinto não termos mais tempo disponível para explorar cada um deles como deveria, afim de conhecermos melhor suas possibilidades. O único inconveniente que vejo neste sites é ser todo em inglês; Embora podermos traduzir, é mais trabalhoso.
O que é e para que serve cada ferramenta/ambiente/aplicativo estudado pelos grupos?
O Touffe é um local na rede onde qualquer um pode criar filmes flash, apresentações flash, cartões flash,... O endereço é

http://www.touffe.com
O Flickr é um sítio da web que tem como objetivo armazenar, classificar, pesquisar e compartilhar fotografias ou outros documentos gráficos, como desenhos e ilustrações. O endereço é http://flickr.com
O Youtube serve para produção de vídeos. O endereço é http://youtube.com
O Google Docs é uma ferramenta que integra dois serviços do Office em uma única interface. O Google uniu o Writely (textos) e o Spreadsheets (planilhas) em um ambiente que possibilita a construção conjunta e a socialização das produções entre usuários, além do uso de chats para a troca de informações.
O blog do grupo dos mapas é recheado de endereços para pesquisas sobre mapas. Podemos citar: www.flagr.com http://www.estradas.com.br/new/header_sites/mapas.asp
http://www.guiageo.com/ ouhttp://www.guiageo-mapas.com/ e ainda temos a Wikimapia, muito interessante.
O Bubbleshare cria álbuns de fotos. O endereço é www.bubbleshare.com
O Del.icio.us serve para agrupar, colocar e arquivar informações de seu interesse, como se fosse uma grande pasta com vários compartimentos e em cada compartimento você coloca uma ou mais etiquetas de identificação para que no momento em que necessitar resgatar, acessar tais informações que elas estejam organizadas, sistematizadas de tal forma que economize o se o seu tempo de busca. O endereço é http://del.icio.us/
O Orkut é uma comunidade virtual criada com o objetivo de ajudar seus membros a criar novas amizades e manter relacionamentos. O endereço é www.orkut.com

Eu andei testando várias ferramentas/ambientes/aplicativos trabalhados pelos grupos e alguns já estão em meu blog. Vou continuar explorando, para posterior uso na minha prática pedagógica.

COMPLEMENTANDO ESTA TAREFA:
Novos grupos foram criados no decorrer desta semana, para recuperação das colegas que não conseguiram acompanhar as atividades estabelecidas nesta 5ª semana.
Este grupo está se esforçando para realizar a recuperação das tarefas, com textos explicativos sobre o assunto do grupo. Estão pesquisando afim de enriquecer as postagens.
O thumbstacks é um serviço/aplicativo baseado na web que permite você criar e editar slides on-line com controles de edição de texto semelhantes ao word e fazer apresentações ou socializações de seus trabalhos direto do seu "browser", sendo que estas podem ser feitas em qualquer lugar, com qualquer pessoa. Sua utilização é gratuita, basta acessar o site http://thumbstacks.com e cadastrar-se.
Temos ainda o Blog colaborativo dos quadrinhos, que fala do Hagaquê, que é um recurso para criar histórias em quadrinhos com os alunos. Muito interessante, eu já conheço. Este Blog ainda está bastante incompleto.
Ambos estão sem a versão inicial do trabalho do grupo. Acredito que, em função de estarem recuperando as tarefas, ainda está por fazer.

USANDO O YOUTUBE...ASSUNTO DO GRUPO 1

RELATÓRIO GERAL INDIVIDUAL

ATIVIDADE PROA 17/16

Durante a semana 4, iniciamos um trabalho em grupos, que se estenderá pela semana 5. Neste relatório, não posso deixar de registrar que, as tarefas não estão tendo a devida reflexão como deveriam. O tempo é pouco e são muitas atividades exigidas nesta disciplina. Está muito difícil conciliar o curso, o trabalho e a família,...
O assunto do grupo 2 do qual faço parte, é Flogs e Ferramentas para Blogs. Fui indicada para criar o Blog colaborativo do grupo e enviar o convite às colegas. Fizemos pesquisas sobre o assunto e postamos no Blog, realizamos discussões nos comentários e trocamos idéias e informações. Cada uma criou um Flog em diferentes servidores, afim de testar suas possibilidades. São Flogs individuais de cada uma. O endereço dos Flogs está no blog do grupo.
Propus ao grupo para eu elaborar o tutorial que ensina usar estas ferramentas, que já está publicado. Elas concordaram. Espero que esteja claro o suficiente para que todos possam usufruir dele. Nas postagens do blog do grupo, existem sugestões de como usar os Flogs com nossos alunos. Também aparecem postagens sobre autores que fundamentam o uso dos Blogs e Flogs na educação.
Sei que se tivéssemos mais tempo, nosso trabalho seria enriquecido com mais pesquisas, o que nos proporcionaria mais conhecimento sobre o assunto. Fizemos o que estava ao nosso alcance.
Os blogs, fotologs e videologs são exemplos de recursos interativos que permitem a publicação e troca de arquivos na Internet. Tais recursos apresentam possibilidades de fácil edição e atualização, bem como a participação de terceiros por meio de comentários ou colaborações.
No cotidiano escolar, os blogs e flogs - gratuitos - ganham variadas funções, como relatar trabalhos realizados em equipe, organizar conteúdos, reunir anotações de aula, discutir e elaborar projetos. "Por meio dos comentários, abre-se o diálogo entre educadores e educandos, que se revezam no papel de escritores, leitores e pensadores".
Professores e alunos podem gravar vídeos de curta duração com câmeras digitais e disponibilizá-los, por exemplo, como ilustrações de um evento ou pesquisa , como foi o caso dos PAs com meus alunos, onde registrei vários momentos com fotos.
Nossa caminhada continua na semana 5, ainda temos muito a estudar. Ah, ia esquecendo: o desafio lançado pela prof. Su em transformar ou usar um Blog como Flog, fazendo pequenas adaptacões, continua sem resposta. Não consegui desvendar este mistério.